Biología - 2°año

  TP sobre sistemas asociados a la nutrición  (sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema excretor). A partir de un problema de salud de la lista que está más abajo tienen que armar una presentación en canva / powerpoint / cartulina que les sirva de base para explicar:  El órgano y sistema que se ven afectados, cómo se ven afectados y cómo afecta a los otros sistemas. ¿Cuáles son las causas, los signos y síntomas, el diagnóstico y el tratamiento? ¿se puede curar? Agregar algún testimonio de una persona que tenga o haya tenido ese problema y que cuente cómo se siente (el testimonio es una cita de lo que una persona dice, por eso va entre comillas). ¿Cómo se puede prevenir ? ¿Puede ayudar la alimentación? ¿Cómo? ¿Qué alimentos conviene evitar? ¿Qué alimentos conviene consumir? ¿Qué plantas medicinales podrían ayudar para prevenir o tratar este problema?  ¿cuánta gente en nuestro país se ve afectada por este problema? ¿Qué franja etaria (gen...

  Cada dupla va a investigar sobre un animal de la siguiente lista: -Lampalagua -Vaca o Cabra u Oveja o Búfalo -Caballo -Lobo - perro -Tigre o Puma o Leopardo o león - gato -Zorro - perro - Tortuga marina - Abeja u hormiga - Cocodrilo -Tiburón - Ballena -Ciervo -Estrella de mar -Elefante -Medusa -Lombriz de tierra -Yarará -Sapo -Canguro -Koala -Oso polar -Oso panda -Nemo o Doris -Esponja (Bob) La presentación será oral a través de un padlet donde pueden poner fotos, título, el nombre científico de la especie y los nombres de los estudiantes. NI UNA PALABRA MÁS (!): link al padlet: https://padlet.com/yesicatopakbassian/diversidad-de-sistemas-digestivos-3i47u5pxpwg3du9b La investigación tiene que estar en la carpeta de forma escrita y debe contener: - Nombre científico de la especie, información taxonómica y antigüedad evolutiva de la especie o familia.  - Hábitat y distribución (¿Dónde vive?) - Esperanza de vida aproximada (¿cuánto vive?) -¿Está en peligro de extinción? ( Re...

 Link al esqueleto que baila R eels: El corazón ,  Circulación  1, Circulación 2 , Circulación 3 Último TP Repaso para la prueba (de exámenes de años anteriores)

  Cada grupo va a trabajar sobre un tema.   El trabajo se presentará de forma escrita y oral. Sobre el trabajo escrito:  se hace en la carpeta, todo el mundo tiene que tener el trabajo en su carpeta!  Luego se elaborará una  presentación de diapositivas  (presentación de google, powerpoint, canva) que tenga solamente imágenes .  Nada de texto.    y, finalmente,  se hará una exposición oral mostrando y comentando las imágenes. Cada grupo deberá, además,  presentar una actividad  para que hagan sus compañeros usando los conceptos tratados.   Se deberá tomar apuntes individuales de las exposiciones de cada grupo.   Temas:   1) Sistema digestivo.  Del alimento al bolo alimenticio . BOCA: estructura general. Dientes (cuántos son, cómo son, de qué están hechos,  cómo cuidarlos, qué son las cáries y por qué se forman ), Lengua, papilas gustativas. Glándulas salivales. Composición de la sali...

  El desayuno Link a cuadro de vitaminas y minerales

Composición de la atmósfera:

 Microbiota https://es.m.wikipedia.org/w/index.php?title=Microbiota_humana&wprov=rarw1 https://biomes.world/es/cosas-a-saber/intestino/bacterias-intestinales/bacterias-de-la-flora-intestinal/ Sistema digestivo Link a la bibliografía Intestino grueso Flora intestinal SISTEMA DIGESTIVO: ANATOMÍA Definición del sistema digestivo TUBO DIGESTIVO Tubo digestivo. Estructura microscópica  Boca Faringe Esófago Estómago Intestino delgado. Estructura macroscópica  Intestino delgado. Estructura microscópica Intestino grueso ESTRUCTURAS ACCESORIAS Dientes Lengua Glándulas accesorias del tubo digestivo Glándulas salivares Páncreas Hígado. Estructura macroscópica Hígado. Estructura microscópica Sistema biliar Peritoneo  ___ Microvellosidades del intestino delgado: Enzimas digestivas: Aminoácidos esenciales: 

derecha izquierda Posición Anatómica sistema nervioso:  https://www. instagram.com/reel/ C8sKWABPa0w/?utm_source=ig_ web_button_share_sheet&igsh= MzRlODBiNWFlZA== fecundación in vitro:  https://www.instagram. com/reel/C8nQh4lSDEj/?utm_ source=ig_web_copy_link&igsh= MzRlODBiNWFlZA== mitosis:  https://www. instagram.com/reel/C8LHJInP_ F5/?utm_source=ig_web_copy_ link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== diversidad celular:  https://www. instagram.com/reel/ C8xTwJhvXHE/?utm_source=ig_ web_copy_link&igsh= MzRlODBiNWFlZA== venas y arterias:  https://www. instagram.com/p/C8nntyNOOap/? utm_source=ig_web_copy_link& igsh=MzRlODBiNWFlZA== Huesos:  https://www.instagram. com/p/C8mO7uEI7zW/?utm_source= ig_web_copy_link&igsh= MzRlODBiNWFlZA== Órganos:  https://www.instagram.com/reel/C8yo0k6tXKv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== Músculos:  https://www.instagram.com/reel/C8O7MQCA666/?utm_source=ig_web_c...

  Darwin (1809-1882) En 1859 Darwin publica su libro "Sobre el origen de las especies por medio de la selección natural" donde propone su teoría evolutiva.     "Ya no tengo la menor duda, después del estudio más detenido y del juicio más desapasionado de que soy capaz, de que es erróneo el enfoque que sostiene la mayoría de los naturalistas, y que yo mismo he mantenido anteriormente, o sea, que cada especie ha sido creada independientemente.  Estoy completamente convencido de que las especies no son inmutables, sino que aquellas que pertenecen al mismo género son descendientes lineales de alguna otra especie, generalmente extinta".   DARWIN: SELECCIÓN NATURAL (el ambiente, con sus características, "selecciona" qué individuos viven y se reproducen). Los elementos de su teoría son:  Variabilidad:  los individuos de cualquier especie difieren entre sí en sus características morfológicas, fisiológicas y comportamentales.   Presión ambie...